---

Fizyka VII  11, 12  oraz 13 tydzień

 

klasa_VII_-_11_12_i_13_tydz..docx

---

Fizyka VIII – 11 tydzień

 

klasa_VIII_-_11_tydz..docx

 

 

Fizyka VIII – 12 i 13 tydzień

 

klasa_VIII_-_12_i_13_tydzien.docx

---

 

Fizyka VII  10 tydzień

 

Temat: Praca, moc, energia, zasada zachowania energii mechanicznej – rozwiązywanie zadań.

 

Staw_VII_-_10_tydzien.docx

 

Fizyka VIII – 10 tydzień

 

Temat: Co jest po drugiej stronie lustra? Prawo odbicia. Zwierciadła płaskie. Rozproszenie światła.

Staw_VIII_-_10_tydz..docx

 

---

Fizyka VII  9 tydzień

 

Temat: Praca, moc, energia. Zasada zachowania energii mechanicznej. (2 godz.)

 

Fizyka_VII_-_9_tydzien.docx

 

Fizyka VIII – 9 tydzień

W ubiegłym tygodniu niektórzy z Was pracowali na platformie. Wiem, kto był obecny, kto próbował i mu się udało oraz kto nie mógł się zalogować. W tym tygodniu robimy tak. W piątek, czyli 22 maja około godz. 7.30 klasa VIII  otrzyma powiadomienie na skrzynki mailowe o udostępnieniu mojego materiału na platformie. Mail powinien przyjść z e-podręczników. Po kliknięciu w link, zostaniecie przekierowani na platformę.Jeśli ktoś nie ma konta to trzeba je utworzyć.Tam będzie opracowany dla Was materiał z wyjaśnieniami – co trzeba przepisać do zeszytu. Będziecie mieć czas 40 - 45 minut na spokojne przeczytanie lekcji i obejrzenie filmików. Jeśli nie zdążycie zapisać notatki to i tak opracowaną lekcję wyślę mailem, tylko wówczas bez filmików. Będzie też publikacja na stronie internetowej szkoły w zakładce nauczanie – fizyka. Pozdrawiam i czekam w piątek na lekcji na platformie.

Fizyka_VIII_-_9_tydzien_Staw.docx

---

Fizyka VII  8 tydzień

 

Temat: Opory ruchu i tarcie. Swobodne spadanie ciał. – 2g.

Siła oporu - działa przeciwnie do siły powodującej ruch ciała. Może być ona wynikiem:

a.      oporu, który stawia poruszającemu się ciału ośrodek - np. trudniej biega się w basenie niż na boisku,

b.     tarcia - np. łatwiej ciągnąć sanie po śniegu niż po chodniku.

Opory ruchu:

• zwiększają się wraz ze wzrostem prędkości;
• zależą od kształtu ciała;
• są większe w cieczach niż w gazach.

Opory ruchu w wielu sytuacjach utrudniają nam życie. Istnieją jednak sposoby na ich ograniczenie (np. nadawanie poruszającym się przedmiotom opływowego kształtu). Czasami jednak zależy nam na zwiększeniu sił tarcia (np. kiedy idziemy po oblodzonej ścieżce pod górę).

więcej: Fizyka_VII_-_8_tydzien_-_Staw.docx

---

Fizyka VIII - 8 tydzień

Temat: Fale elektromagnetyczne - ich podział i zastosowanie.

Fale mechaniczne - odkształcenie np. powierzchni wody.

Fale dźwiękowe - zagęszczenie powietrza wywołane np. ruchem struny.  Prędkość dźwięku w powietrzu wynosi 340 m/s.

więcej:    Fizyka_VIII_-_Staw-_8_tydz..docx

 

---

Fizyka VIII Staw – 8 maja 2020r.

Witam Wszystkich w kolejnym tygodniu nauki zdalnej. Dziś niespodzianka. Macie opracowane kolejny temat. Pracy domowej też mało (tylko to, co zaznaczyłam na czerwono). Gotowe tematy możecie wydrukować i wkleić do zeszytu, lub przepisać – jak kto woli.

Prac domowych i notatek nie przesyłacie. Chyba, że o to poproszę w e – mailu.

Materiał do lekcji zamieszczam  w linku poniżej:

Fizyka_VIII_Staw_7_tydz..docx

---

Klasy VII Staw – 8 maja

Witam Wszystkich w kolejnym tygodniu nauki zdalnej. Dziś niespodzianka. Macie opracowane kolejny temat. Pracy domowej też mało (tylko to, co zaznaczyłam na czerwono). Gotowe tematy możecie wydrukować i wkleić do zeszytu, lub przepisać – jak kto woli.

Prac domowych i notatek nie przesyłacie. Chyba, że o to poproszę w e – mailu.

Materiał do lekcji zamieszczam  w linku poniżej:

Klasy_VII_Staw_7_tydz..docx

---

Fizyka 7 - cz. 4, 5 i 6

Witam Wszystkich po Świętach.

To, co dobre za szybko się kończy. Bierzemy się więc do pracy.

Klasa VII

Temat:

Ruch zmienny prostoliniowy. Przyspieszenie i zmiana prędkości. Ruch zmienny – rozwiązywanie zadań. (2tygodnie)

• www.epodreczniki.pl-szkoła podstawowa - fizyka – „Ruch zmienny prostoliniowy. Przyspieszenie. Prędkość średnia i chwilowa”, „Ruch jednostajnie przyspieszony prostoliniowy”, „Rysowanie i analiza wykresów zależności drogi i prędkości od czasu w ruchu jednostajnie przyspieszonym prostoliniowym”lub Rysowanie i analiza wykresów zależności drogi i prędkości od czasu w ruchu jednostajnie przyspieszonym prostoliniowym”;(wpisać w wyszukiwarkę). Przeczytajcie całość i wykonajcie ćwiczenia interaktywne pod rozdziałem.
•  Proponuję obejrzeć filmik na YOU TUBE  - „Fizyka od podstaw – ruch jednostajnie przyspieszony” (jest krótki, macie przykłady zadań i nawet coś dla chętnych), możecie też przeczytać temat z podręcznika „Spotkania z fizyką 7” str. 135 – 150.
• Potem robimy notatkę w zeszycie odpowiadając na pytania. Oczywiście pytań nie przepisujecie (jeśli ktoś bardzo chce to oczywiście może J)

1. Co to jest ruch zmienny

1. Kiedy ruch jest przyspieszony, a kiedy opóźniony?

2. Podaj definicję, wzór i jednostkę przyspieszenia.

1. Wyjaśnij, co to jest zmiana prędkości i co oznacza symbol Δ (delta)
2. Napisz, co to jest prędkość początkowa i końcowa i jak się je oznacza.
3. Wyjaśnij, co oznacza wzór:  ΔV = V _k – V₀  lub ΔV = V _k – V _p
4. Oblicz zmianę prędkości (ΔV) dla samochodu, który porusza się z prędkością początkową równą 12m/s, po czym przyspiesza i po 5 sekundach jego prędkość wzrasta do 37m/s.
5. Oblicz przyspieszenie tego samochodu.
6. *Wyjaśnij, co to znaczy, że przyspieszenie samochodu wynosi 5m/s² (* - to pytanie dla chętnych)

3. Rozwiąż polecenie 5.1 i 5.2 znajdujące się pod tematem, który macie podany ze strony internetowej na www.epodreczniki.pl, oraz zadania podsumowujące, czyli ćw.1 i ćw.2. Wpisz je do zeszytu z rozwiązaniami.
4. Podaj definicję ruchu jednostajnie przyspieszonego.
5. Podaj wzory na drogę w ruchu jednostajnie przyspieszonym, jeżeli:

1. V₀ lub V _p (oba oznaczenia to prędkość początkowa) wynosi zero, czyli gdy ciało dopiero rusza z miejsca,
2. *V₀ lub V _p jest różna od zera, czyli, gdy ciało kontynuuje ruch.

6. Narysuj wykresy:

1. przyspieszenia od czasu,
2. prędkości od czasu i
3. drogi od czasu w ruchu jednostajnie przyspieszonym.

7. *Ruch jednostajnie opóźniony i jego wielkości: opóźnienie, droga, zmiana prędkości, wykresy.
8. Rozwiąż zadania z podręcznika: 4,6 str.151.
9. Oblicz drogę ciała, które w czasie 4 sekund poruszało się z przyspieszeniem 3m/s² (skorzystaj z krótszego wzoru na drogę).

Wiem, że tematy, które teraz przerabiamy są naprawdę trudne, dlatego szczerze polecam dokładne obejrzenie filmiku na YOU TUBE, który Wam podałam. Jest naprawdę krótki, a wszystko ładnie i krótko wytłumaczone. Na opracowanie pytań i odpowiedzi do zadań czekam do 25 kwietnia – piątek do godz.20.00.  Możecie podzielić pracę na dwie części, czyli rozbić temat na dwa osobne(osobno teoria i osobno zadania). Można przesłać w tym tygodniu pierwszą część, a w następnym drugą, lub jak wolicie wszystko razem. Po podanym czasie prace nie będą sprawdzane. Jeśli będziecie opracowywać pytania dla chętnych, proszę, żeby w zeszycie było napisane „Praca dla chętnych”, lub * i dopiero odpowiedzi. Tak, jak robiliście to, kiedy chodziliśmy do szkoły.

Pozdrawiam i życzę zdrowia.

E. Wesołowska

---

Fizyka 8 cz.4, 5 i 6

Witam Wszystkich po Świętach.

To, co dobre za szybko się kończy. Bierzemy się więc do pracy.

Klasa VIII 

Temat: Fale mechaniczne. Wielkości opisujące ruch falowy. Fale mechaniczne –   rozwiązywanie zadań. (2 tygodnie)

• www.epodreczniki.pl-szkoła podstawowa - fizyka – „Powstawanie fal w ośrodkach materialnych”(wpisać w wyszukiwarkę). Przeczytajcie całość i wykonajcie ćwiczenia interaktywne pod rozdziałem.
•  Proponuję obejrzeć filmik na YOU TUBE  - „Fizyka od podstaw – fale mechaniczne” (jest krótki, macie przykłady zadań i nawet coś dla chętnych), możecie też przeczytać temat z podręcznika „Spotkania z fizyką 8” str. 171 – 175.
• Potem robimy notatkę w zeszycie odpowiadając na pytania. Oczywiście pytań nie przepisujecie (jeśli ktoś bardzo chce to oczywiście może J)

1. Na czym polega mechanizm przekazywania drgań?
2. Jak powstaje fala mechaniczna? Czyli co to jest impuls falowy i zaburzenie?
3. Co to jest fala? Co jest źródłem fali? Jakie ośrodki nazywamy sprężystymi? (podać 2 przykłady takich ośrodków)
4. Jaką falę nazywamy poprzeczną, a jaką podłużną? Czyli jak dzielimy fale ze względu na kierunek rozchodzenia się?
5. Co to „grzbiet fali” i „dolina” ?
6. *Jak dzielimy fale ze względu na kształt powierzchni? (pamiętacie, że „*” oznacza pracę dla chętnych!)
7. *Co to jest czoło fali, promień fali i powierzchnia falowa? – pokazać na przykładzie fali kolistej.
8. Jakie wielkości opisują ruch falowy? – opisać każdą z nich (wyjaśnienie, wzór, jednostka, przedstawić te wielkości, które się da, na wykresie – takim, jaki rysowaliście dla ruchu drgającego):

• prędkość fali,
• amplituda,
• okres,
• częstotliwość,
• długość fali

9. *Na czym polegają zjawiska falowe, czyli co to jest odbicie, załamanie, dyfrakcja, interferencja fal i zjawisko Dopplera.
10. Praca domowa:

1. Dźwięk ma częstotliwość 266 Hz. Oblicz długość fali, jeżeli dźwięk ten rozchodzi się z prędkością 340m/s.
2. Zad.1 str.175- podręcznik
3. Ćwiczenia interaktywne pod podanym tematem na www.epodreczniki.pl

• ćwiczenie 1 – przepisać do zeszytu z poprawnymi odpowiedziami,
• ćwiczenie 2.1 – przepisać do zeszytu polecenie i tylko wybraną poprawną odpowiedź (nie wszystko).

Na opracowanie pytań i odpowiedzi do zadań czekam do 25 kwietnia – piątek do godz.20.00.  Możecie podzielić pracę na dwie części, czyli rozbić temat na dwa osobne. Można przesłać w tym tygodniu pierwszą część, a w następnym drugą, lub jak wolicie wszystko razem. Po podanym czasie prace nie będą sprawdzane. Jeśli będziecie opracowywać pytania dla chętnych, proszę, żeby w zeszycie było napisane „Praca dla chętnych”, lub * i dopiero odpowiedzi. Tak, jak robiliście to, kiedy chodziliśmy do szkoły.

Pozdrawiam i życzę zdrowia.

E. Wesołowska

---

Zadania domowe dla uczniów z fizyki - część trzecia

Ponieważ materiały zawierają wykresy i wzory zamieszczam je w linku.

Fizyka – kl.VII

Klasa_VII_cz.3.docx

Fizyka – kl.VIII

Klasa_VIII_cz.3.docx

Zadania domowe dla uczniów z fizyki - część druga

Fizyka – kl.VII

Drodzy Uczniowie!

W związku z tym, że część z was nie dostarczyła zleconych przeze mnie tematów, nie opracowała odpowiedzi na zadane pytania, pomimo, że czas ich wykonania był długi (cały tydzień), a pytań do opracowania było dziewięć na dwie godziny dydaktyczne (czyli na jeden punkt uczeń miał 10 minut) nie wprowadzam w tym tygodniu nowych zagadnień!

Wszystkich uczniów odsyłam do skorzystania z e-podręczników rekomendowanych przez Ministerstwo na stronie www.epodreczniki.pl, e-materiałów  do kształcenia ogólnego, gdzie znajdziecie też audiobooki, oraz katalogu zasobów dodatkowych. Po otworzeniu strony należy wybrać  zakładkę kształcenia ogólnego, a w niej szkołę podstawową. Następnie wybrać przedmiot FIZYKA. W wyszukiwarce wpisać żądany temat lub wyszukać go w znajdujących się tam zakładkach. I tak:

1. Co to znaczy, że się poruszamy…
2. Ruch jednostajny prostoliniowy…
3. Rysowanie i analiza wykresów zależności drogi….
4. Wyznaczanie prędkości ruchu na podstawie pomiarów…
5. Rozwiązywanie zadań dotyczących ruchu….

Oczywiście zasoby są do wyboru, w zależności od tego, czego nie rozumiecie, lub chcecie jeszcze utrwalić. Przypominam również, że na kanele YOU TUBE znajdziecie filmiki „FIZYKA OD PODSTAW” bardzo dobrze opracowane i wytłumaczone (korzystaliśmy z nich na lekcjach, więc już je znacie!). Każde zadane pytanie jest opracowane i wytłumaczone w podręczniku do fizyki „Spotkania z fizyką”, który wszyscy mają wypożyczony.

UWAGA!

Uczniowie, którzy wykonali zlecone prace powinni utrwalić i poprawić wcześniej opracowane wiadomości (w szczególności wykresy w ruchu jednostajnym i zadania). Wszyscy, którzynadal wzorowo i systematycznie będą wywiązywać się ze swoich obowiązków będą nagrodzeni. O sposobachi formienapiszę w kolejnych informacjach.

Praca na ten tydzień:narysować wykres drogi od czasu i prędkości do czasu w ruchu jednostajnym lub poprawić wcześniej narysowane wykresy – notatkę wykonać w zeszycie przedmiotowym uwzględniając nazwanie osi, oznaczenie jednostek oraz równe odległości pomiędzy cyframi na osiach. Jeszcze raz sprawdzić i ewentualnie poprawić wszystkie zadania z ubiegłego tygodnia (bez teorii, tylko zadania obliczeniowe). Zrobić zdjęcia wykonanych w zeszycie zadań i wykresów. Bardzo proszę o podanie w e-mailu imienia, nazwiska, klasy i szkoły.Prace przesłać na adres ed_Mari_we@interia.pl – termin oddania – piątek dn. 27 marca 2020r. do godz. 20.00 – mile widziane wcześniejsze oddanie! J

Uczniowie, którzy nie przesłali swoich prac

Proszę opracować zadania i pytania z ubiegłego tygodnia i przesłać do piątku na podany adres: ed_Mari_we@interia.pl – termin oddania – piątek dn. 27 marca 2020r. do godz. 20.00. Bardzo proszę o podanie w e-mailu imienia, nazwiska, klasy i szkoły. Zgodnie z zaleceniami Kuratorium Oświaty w Kielcach powinniście byli oddać w ubiegłym tygodniu przynajmniej zadania powtórzeniowe, które nie zawierały  nowych treści!!!

Życzę zdrowia i przyjemnej pracy. Edyta Wesołowska.

Fizyka – kl.VIII

Drodzy Uczniowie!

W związku z tym, że część z was nie dostarczyła zleconych przeze mnie tematów, nie opracowała odpowiedzi na zadane pytania, pomimo, że czas ich wykonania był długi (cały tydzień), a pytań do opracowania było dziewięć na dwie godziny dydaktyczne (czyli na jeden punkt uczeń miał 10 minut) nie wprowadzam w tym tygodniu nowych zagadnień!

Wszystkich uczniów odsyłam w tym celu do skorzystania z e-podręczników rekomendowanych przez Ministerstwo na stronie www.epodreczniki.pl, e-materiałów  do kształcenia ogólnego, gdzie znajdziecie też audiobooki, oraz katalogu zasobów dodatkowych. Po otworzeniu strony należy wybrać  zakładkę kształcenia ogólnego, a w niej szkołę podstawową. Następnie wybrać przedmiot FIZYKA. W wyszukiwarce wpisać żądany temat lub wyszukać go w znajdujących się tam zakładkach. Np:

1. Rozwiązywanie zadań dotyczących ruchu jednostajnego prostoliniowego
2. Podręcznik „Spotkania z fizyka” kl.8 – wszystko jasno napisane
3. YOU TUBE:

• „Fizyka od podstaw” – ruch drgający, wahadło matematyczne, trzęsienie Ziemi.
• „Fizyka. Ruch drgający”. Wiedza
• ‘Fizyka. Cz.VII. Drgania i fale” – Uniwersytet Śląski

Oczywiście zasoby są do wyboru, w zależności od tego, czego nie rozumiecie, lub chcecie jeszcze utrwalić. Przypominam również, że na kanele YOU TUBE znajdziecie filmiki „FIZYKA OD PODSTAW” bardzo dobrze opracowane i wytłumaczone (korzystaliśmy z nich na lekcjach, więc już je znacie!). Każde zadane pytanie jest opracowane i wytłumaczone w podręczniku do fizyki „Spotkania z fizyką”, który wszyscy mają wypożyczony.

UWAGA!

Uczniowie, którzy wykonali zlecone prace powinni utrwalić i poprawić wcześniej opracowane wiadomości (w szczególności zadania powtórzeniowe z ruchu jednostajnego, które pojawiają się na egzaminie ósmoklasisty z matematyki – www.epodreczniki.pl ).  Wszyscy, którzy nadal wzorowo i systematycznie będą wywiązywać się ze swoich obowiązków będą nagrodzeni. O sposobach i formie napiszę w kolejnych informacjach.

Praca na ten tydzień: Jeszcze raz sprawdzić i ewentualnie poprawić wszystkie zadania z ubiegłego tygodnia. Tam, gdzie nie było wykresów należy je dorysować. Zrobić jeszcze raz zdjęcia wykonanych w zeszycie zadań (1,2,3,4) i wykresów (bez teorii). Bardzo proszę o podanie w e-mailu imienia, nazwiska, klasy i szkoły. Prace przesłać na adres ed_Mari_we@interia.pl – termin oddania – piątek dn. 27 marca 2020r. do godz. 20.00 – mile widziane wcześniejsze oddanie! J

Uczniowie, którzy nie przesłali swoich prac!

Proszę opracować zadania i pytania z ubiegłego tygodnia i przesłać do piątku na podany adres: ed_Mari_we@interia.pl – termin oddania – piątek dn. 27 marca 2020r. do godz. 20.00. Bardzo proszę o podanie w e-mailu imienia, nazwiska, klasy i szkoły. Zgodnie z zaleceniami Kuratorium Oświaty w Kielcach powinniście byli oddać w ubiegłym tygodniu przynajmniej zadanie powtórzeniowe, które nie zawierało  nowych treści!!!

Życzę zdrowia i przyjemnej pracy. Edyta Wesołowska.

Zadania domowe dla uczniów z fizyki - część pierwsza

Witam wszystkich moich Uczniów i ich Rodziców.

W związku z obowiązującym nas okresem nieuczęszczania do szkoły, a przede wszystkim ochronę naszego zdrowia i życia przesyłam zadania i tematy z fizyki do samodzielnego opracowania w zeszytach przedmiotowych.

Pytania i zadania z fizyki – klasa VIII

Zad. 1(0 – 3pkt) – przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty

Z miejscowości A do B kursuje pociąg towarowy. W sobotę pociąg pokonał trasę z A do B z 9-minutowym opóźnieniem, a jego prędkość średnia na tej trasie wyniosła 36 km/h. W niedzielę na tej samej trasie pociąg miał 39 minut opóźnienia a jego prędkość średnia była równa 27 km/h. Oblicz długość trasy pociągu między miejscowościami A i B. Zapisz obliczenia.

Pytania do opracowania - lekcje bieżące

Temat: Ruch drgający i jego cechy (2 godziny)

1. Napisz kiedy ciało porusza się ruchem drgającym?

• co to jest położenie równowagi?
• narysuj przykład ciała poruszającego się ruchem drgającym (np. piłeczki zawieszonej na nitce), zaznacz na nim położenie równowagi i wychylenie od położenia równowagi)

1. Napisz co to jest wahadło matematyczne, narysuj i podaj przykład takiego wahadła.
2. Co to jest wahadło sprężynowe? (rysunek + opis).
3. Wyjaśnij dokładnie na czym polega jedno pełne wychylenie?
4. Podaj i opisz wielkości opisujące ruch drgający:

• amplituda (definicja, oznaczenie, jednostka)
• okres (definicja, oznaczenie, wzór, jednostka),
• częstotliwość (definicja, oznaczenie, wzór, jednostka).

1. Od czego zależy okres drgań wahadła matematycznego?
2. Od czego zależy okres drgań wahadła sprężynowego?
3. Co to jest częstotliwość drgań własnych ciała?
4. Wykonaj zadania: 1, 2, 3 i 4 z podręcznika str. 163, 164.

 

Zagadnienia należy opracować do końca tygodnia, czyli do 20 marca 2020r. do godz. 20.00 i przesłać w formie pisemnej (Word) lub jako zdjęcie notatki w swoim zeszycie przedmiotowym na mój adres: ed_Mari_we@interia.pl

Pytania i zadania z fizyki – klasa VII

Powtórzenie

1. Przelicz 400 hPa na:

a) paskale 400 hPa =  ................Pa

b) kilopaskale 400 hPa =  ................kPa

1. Miedzianą kulkę o objętości 100 cm³ zanurzono w wodzie. Oblicz wartość siły wyporu działającej na kulkę. Przyjmij, że gęstość wody wynosi 1000 kg/m³, a wartość przyspieszenia ziemskiego 10 m/s².  Pamiętaj o zamianie jednostki objętości.
2. Oblicz wartość siły parcia, jaka jest wywierana na 0,2 m² powierzchni, wiedząc, że ciśnienie wynosi 2kPa.
3. Do naczynia z cieczą wpadły klucze, które zatrzymały się na głębokości 20cm. Oblicz gęstość cieczy, jeżeli ciśnienie hydrostatyczne na tej głębokości wynosi 0,5hPa.

Pytania do opracowania:

Temat: Ruch i jego względność. Ruch jednostajny prostoliniowy (2 godziny)

1. Kiedy ciało jest w ruchu?

• Co to jest układ odniesienia?
• Podaj trzy przykłady układów odniesienia dla chłopca jadącego rowerem.
• Podaj przykład jednowymiarowego, dwuwymiarowego i trójwymiarowego układu odniesienia (układu współrzędnych)

1. Co nazywamy torem ruchu, a co drogą? Podaj przykłady i zrób rysunki.
2. Jak dzielimy ruchy ze względu na kształt toru?
3. Rozwiąż zadania: 1,5 i 7 str.126, 127
4. Co to znaczy, że ciało porusza się ruchem jednostajnym prostoliniowym?
5. Na przykładzie doświadczenia 36 (książka) i tabelki – str.129 (przerysować do zeszytu) napisz jak obliczamy wartość prędkości (szybkości) w ruchu jednostajnym. Podaj oznaczenie prędkości, wzór, opis literek we wzorze oraz podstawową jednostkę prędkości.
6. Wyjaśnij, co to znaczy, że prędkość jest wielkością wektorową.
7. Narysuj wykres drogi od czasu, czyli s(t) oraz prędkości od czasu, czyli V(t). Opisz, w jaki sposób powstały narysowane przez Ciebie wykresy.
8. Rozwiąż zadania: 1,2, 3 i 4 str.133 i 134.

Zagadnienia należy opracować do końca tygodnia, czyli do 20 marca 2020r. do godz. 20.00 i przesłać w formie pisemnej (Word) lub jako zdjęcie notatki w swoim zeszycie przedmiotowym na mój adres: ed_Mari_we@interia.pl